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　　小學雙減五項管理指：作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理。2021年8月，國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（簡稱通知），要求各?。▍^(qū)、市）教育督導部門，組織當?shù)刂行W校責任督學開展“五項管理”督導工作。

　　小學生雙減五項管理內(nèi)容如下:

　　1、手機管理方面

　　校方應通知學生和家長，原則上禁止學生將手機帶入校園。如學生確有將手機帶入校園，應經(jīng)學生家長同意，以書面形式申請，嚴禁將手機帶入教室。

　　2、睡眠管理

　　充分睡眠是兒童身體發(fā)育和智力發(fā)展的保障，也是心理健康的重要保證。與家校合作，共同為學生創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。

　　3、讀物管理方面的標題

　　一方面要消除過去課外讀物進入校園過程中出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象，另一方面要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進入校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮有助于學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，實現(xiàn)良法善治的目標。

　　4、業(yè)務管理方面

　　加強各學科的工作統(tǒng)籌，嚴控學生書面作業(yè)總量。保證小學一、二年級沒有布置書面家庭作業(yè)，并在校內(nèi)安排適當?shù)撵柟套鳂I(yè)；小學其他年級的作業(yè)每天平均不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)的完成時間平均不超過90分鐘；中學要合理安排作業(yè)時間。在周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)，平均每天用時不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。要堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)。

　　5、體質(zhì)管理：大多數(shù)學校能嚴格按規(guī)定開足開足體育與健康課程，并建立了較為完善的體質(zhì)健康測驗和體檢復核制度。

　　擴充、雙減制具體指的是全面壓減孩子的作業(yè)負擔，同時也要減輕校外培訓的負擔。并且通俗地說，一是減輕了作業(yè)負擔，二是減輕了校外培訓的負擔，但主要是針對小學生和初中生。

　　2021年1至4月，教育部先后印發(fā)五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定?！拔屙椆芾怼笔恰半p減”工作的一項具體抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。

　　學校要加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量。確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

　　初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)。

　　中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。